學(xué)歷含金量高
院校專業(yè)齊全
考試科目多
適合基礎(chǔ)好的學(xué)員
考試零壓力
院校專業(yè)齊全
報考費用低
通過指數(shù)高
學(xué)歷含金量高
時間地域無限制
學(xué)習(xí)足不出戶
名校文憑
學(xué)費偏高
入學(xué)門檻低
開放式教育形式
時間地域無限制
含金量偏低
發(fā)布時間：2019-10-12 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)
成人教育已經(jīng)越來越普及，這就為那些已經(jīng)步入社會工作了一段時間但由于學(xué)歷的限制很難在已有的工作崗位中得到很大的晉升，甚至?xí)惺I(yè)的危險的人群提供了機會，在這種情況下，報讀成考大專則是很明智的選擇。那么河南科技學(xué)院成考大專有哪些專業(yè)可以選擇呢?對于專業(yè)來說，相信大家都是比較重視的，而且考慮的也比較多。因為專業(yè)的選擇可能就決定著你未來的發(fā)展方向，因此很多人也會根據(jù)專業(yè)去進行院校的選擇。下面時間，就讓清新教育老師來為大家詳細介紹一下。
|
招生專業(yè)名稱 |
學(xué)制 （年） |
學(xué)習(xí) 形式 |
科類 名稱 |
學(xué)費標準 （元/年） |
是否 師范 |
考試科目 |
|
物業(yè)管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
計算機信息管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
金融保險 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
會計電算化 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
經(jīng)濟信息管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
市場營銷 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
工商企業(yè)管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
旅游管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
酒店管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
公共事務(wù)管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
行政管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
國土資源管理 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
漢語 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
語文教育 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
體育教育 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
法律事務(wù) |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
學(xué)前教育 |
2.5 |
函授 |
文史 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
英語教育 |
2.5 |
業(yè)余 |
外文 |
1000 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
機械設(shè)計制造及其自動化 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
作物生產(chǎn)技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
種子生產(chǎn)與經(jīng)營 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
城市園林 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
畜牧獸醫(yī) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
生物技術(shù)及應(yīng)用 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
應(yīng)用化工技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
供用電技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
建筑設(shè)計技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
城鎮(zhèn)規(guī)劃 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
數(shù)控技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
模具設(shè)計與制造 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
機電一體化技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
電氣自動化技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
汽車檢測與維修技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
計算機應(yīng)用技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
電子信息工程技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
|
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
數(shù)學(xué)教育 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
|
化學(xué)教育 |
2.5 |
函授 |
理工 |
1400 |
是 |
語文、英語、數(shù)學(xué) |
1、計算機類。包括計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)
2、土建類。建筑學(xué)、建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、項目管理、工程管理、工程造價、土木工程、給水排水工程等
3、經(jīng)濟類。會計學(xué)、會計電算化、財務(wù)管理、金融學(xué)、金融事務(wù)與管理、統(tǒng)計學(xué)、投資學(xué)、保險等
4、汽車類。汽車工程與服務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)、熱能與動力工程、新能源汽車技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)于營銷等
5、醫(yī)學(xué)類。臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、藥學(xué)、護理學(xué)、針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、制藥工程、藥物制劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)等
1、興趣愛好相符
在職人員是成考的主要生源，選擇成考大專提高自己的學(xué)歷、能力是考生進行學(xué)習(xí)的原因?？忌詈酶鶕?jù)自己的興趣愛好進行選擇，不可盲從。成考大專是以業(yè)余學(xué)習(xí)形式為主，考生可能同時兼顧著工作和家庭多方面因素，如果沒有足夠的動力，會干擾到自己的學(xué)習(xí)。感興趣的成考大專專業(yè)能極大限度調(diào)動考生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)動力，順利完成學(xué)業(yè)。更多學(xué)校介紹請查看：河南科技學(xué)院成人高考招生簡章
2、選擇對口專業(yè)
除了醫(yī)學(xué)類專業(yè)外，其它專業(yè)并沒有要求考生必須選擇專業(yè)對口，但是就學(xué)習(xí)的效果來說，考生選擇專業(yè)最好根據(jù)專業(yè)內(nèi)容，選擇相同或相近的專業(yè)。專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的連貫性，考生在今后學(xué)習(xí)時需要具有一定基礎(chǔ)，學(xué)起來會更加得心應(yīng)手。選擇差別大的專業(yè)，沒有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)對考生提出更高的要求。
3、了解專業(yè)的就業(yè)前景
選擇成人教育的目的就是為了充電學(xué)習(xí)，最好是根據(jù)自己的工作情況，了解專業(yè)的就業(yè)前景，與自己目前的工作進行對比，會對日后拓展造成影響。
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