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發(fā)布時(shí)間：2020-06-22 文章來(lái)源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

：中專學(xué)校如何訂單式培養(yǎng)中職技能型人才

“高端技能型人才的年薪可以拿到20萬(wàn)到30萬(wàn)元，比院士的工資水平還要高。當(dāng)代魯班將從職校生中脫穎而出?！?/p>

近日，中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授李家明在湖南郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的學(xué)術(shù)講座上所講的這段話，著實(shí)為高端技能型人才描繪了很美好的未來(lái)發(fā)展前景。

相信院士的這番話，會(huì)給已經(jīng)走上一線工作崗位或還在高職、中專職校學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)了極大的鼓舞與鞭策。

而差不多與此同時(shí)，2020年已經(jīng)開始，“招工難”和“技工荒”再度成為滬上媒體的熱詞。在上海龍年首場(chǎng)大學(xué)生招聘會(huì)上，90%的招聘單位給出的技術(shù)型藍(lán)領(lǐng)薪酬，均高于行政管理類的白領(lǐng)。不少企業(yè)嘆息“技工難尋”。但也有外地來(lái)的務(wù)工人員揣著技工證書，到上海找“月薪八千”的工作卻鎩羽而歸，更有一些職技校的畢業(yè)生，并不甘于“藍(lán)領(lǐng)”崗位，也并不怎么想著要做當(dāng)代“魯班”，更盼望的恐怕還是什么時(shí)候能華麗轉(zhuǎn)身變?yōu)椤鞍最I(lǐng)”。

在當(dāng)代中國(guó)制造業(yè)崛起的進(jìn)程中，高技能人才的培養(yǎng)和造就，已經(jīng)成為一道繞不過(guò)去的“坎”。雖然能工巧匠式的“魯班”已經(jīng)受到社會(huì)的歡迎和用人單位的重用，而且會(huì)越來(lái)越吃香。但是，這些年來(lái)，高職和中專職校生源的每況愈下，卻也是不爭(zhēng)的事實(shí)。這既和高等教育日益從精英化走向大眾化、很多高校生源“吃不飽”因而招生降分以求有關(guān)系，也和當(dāng)下技能型人才實(shí)際待遇的不如人意和職業(yè)上升空間的“天花板”現(xiàn)象更有著關(guān)聯(lián)。毋庸否認(rèn)，不少高職生活中專職校學(xué)生是因?yàn)楦呖及l(fā)揮不好或中考失利而走進(jìn)他們?cè)静⒉幌脒M(jìn)的學(xué)校的。他們的“挫折感”、“失敗感”心態(tài)，也是可以理解的。

技能型人才

這也是這么多年來(lái)，走進(jìn)高職或中專職校的孩子們總是有些“失敗感”，和本科生們比起來(lái)，總是或多或少地有點(diǎn)自卑“心結(jié)”的原因之一吧。

要改變上述現(xiàn)象，需要政府、企業(yè)和高職、中專職校推出更多和更實(shí)實(shí)在在的舉措，讓所有已經(jīng)成為高技能人才或有志于成為高技能人才的高職和中專職校學(xué)生，徹底地打破自卑“心結(jié)”，昂起頭來(lái)，信心滿滿地走好自己的成長(zhǎng)成才路。不僅有自信，讓自己成長(zhǎng)為人才大軍中不可或缺的一員，而且有信心，讓自己和本科生、碩博士生一樣，同樣有著職業(yè)發(fā)展的美好發(fā)展前景。

也就是說(shuō)，只要我努力了，只要我奮斗了，只要我確確實(shí)實(shí)地成為“魯班”一樣的高端技能型人才了，只要我為國(guó)家的強(qiáng)盛、為企業(yè)的發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)了，那么，我的收入和各項(xiàng)待遇，也應(yīng)該能“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，我也能獲得更好更理想的發(fā)展空間，也能成為獲得高級(jí)技師、工程師、高級(jí)工程師等中高級(jí)技術(shù)職稱；或者成為車間主任、經(jīng)理、廠長(zhǎng)那樣的管理人才。總之，雖起步于高職或中專職校，也照樣能夢(mèng)想成真！

技能型人才

當(dāng)然，比起本科生、碩博士生來(lái)，高職生或中專職校生因?yàn)閷W(xué)歷的相對(duì)劣勢(shì)和高深專業(yè)理論知識(shí)的相對(duì)不足，他們的成才之路和尋求上升，無(wú)疑要走得更艱苦些，付出得也將更多些。因此，高職生和中專職校學(xué)生一定要更加自強(qiáng)。不僅在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地多學(xué)些專業(yè)理論，走上一線崗位后，還是要繼續(xù)鉆研理論，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、理性思考，不光要有不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，而且要有思考與解決問(wèn)題的能力，不能人云亦云。否則，要讓自己美夢(mèng)成真，成長(zhǎng)為像李斌、苗儉那樣的高端技能型人才，恐怕還是會(huì)難乎其難的。

誠(chéng)如李家明院士所言，在當(dāng)下，職業(yè)教育是一種進(jìn)可攻、退可守的教育類型。在高精尖等研發(fā)領(lǐng)域，高端技能型人才隊(duì)伍是不可或缺的。職校生倘若想向上發(fā)展，還可以讀本科，甚至可以考取專業(yè)碩士、專業(yè)博士，可以成為國(guó)家重大科研工程、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與先進(jìn)科學(xué)儀器制造方面的主力軍；而如果是動(dòng)手能力很不錯(cuò)，理論思維能力則稍遜一籌，那也不妨退一步，至少可以讓自己成為一個(gè)有點(diǎn)“真本事”的人，到哪里都能自立和自強(qiáng)，都能找到自己的“飯碗”，就業(yè)或創(chuàng)業(yè)任我選擇，左右逢源。這也不是蠻好的嘛！。2020年訂單式培養(yǎng)技能型人才是中專學(xué)校的宗旨！

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