發(fā)布時間：2021-01-29 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡介

早期教育是根據(jù)嬰幼兒(0-3歲)生長發(fā)育規(guī)律及心理發(fā)育特點。通過以游戲結(jié)合教具的形式，對嬰幼兒進行計劃性、系統(tǒng)性的教學(xué)訓(xùn)練，促進嬰幼兒智力、性格、語言、運動、行為習(xí)慣等各方面的全面發(fā)展。早期教育是鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校2014年新增的三年制?？茖I(yè)，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。由于早教是新興的行業(yè)，國內(nèi)高等院校并沒設(shè)置早教專業(yè)，導(dǎo)致該行業(yè)人才急缺。大中城市早教機構(gòu)對各類師資人才的需求每年不少于80萬人，現(xiàn)有從業(yè)人員不到5%獲得過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，合格的人才缺口很大。

主要課程

主要課程：大學(xué)英語、大學(xué)語文等大學(xué)公共基礎(chǔ)課;嬰幼兒生理發(fā)育與營養(yǎng)、嬰幼兒發(fā)展心理、嬰幼兒教育指導(dǎo)、早期教育課程方案等職業(yè)基礎(chǔ)課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導(dǎo)、早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師溝通技巧等職業(yè)技術(shù)課;鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等技能訓(xùn)練課。

招生要求

1、考生五官端正身體功能正常，普通話達標，身體協(xié)調(diào)，熱愛嬰幼兒，具備擔(dān)任早期教育機構(gòu)和幼兒園教師的素質(zhì)與條件。

2、藝術(shù)類專業(yè)考生須參加省藝術(shù)統(tǒng)考，在統(tǒng)考成績、文化成績均達到省控制分數(shù)線基礎(chǔ)上，按藝術(shù)統(tǒng)考成績的50%加文化成績的50%之和為考生總成績，錄取時按總成績由高分到低分錄取,在考生分數(shù)相同的情況下，優(yōu)先錄取專業(yè)成績高的考生。

3、學(xué)校執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的有關(guān)規(guī)定。

培養(yǎng)目標

早期教育專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

就業(yè)方向

學(xué)生具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師可在早教機構(gòu)(親子園)親子教師、管理人員，幼兒園嬰(托)班教師，家庭育嬰師，社區(qū)嬰幼兒家庭教養(yǎng)咨詢工作者。

早期教育專業(yè)小知識

早期教育是指3歲以前的幼兒教育。學(xué)前教育是上小學(xué)前的教育。因為孩子在不同階段的心理、生理特征，學(xué)習(xí)不同的兒童教育方法。

期教育(early education)由成人對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。早期教育的原則和方法是以兒童早期發(fā)展理論為基礎(chǔ)的。教育者不僅應(yīng)考慮客觀的教育要求，而且要十分重視兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性。一般認為早期教育從兒童出生時即可進行。

鄭州 幼兒師范 高等 ?？茖W(xué)校 專業(yè)