發(fā)布時間：2021-02-10 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡介

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)是指能夠對人體營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導;開展預防常見的以及與營養(yǎng)相關的慢性病的飲食營養(yǎng)指導工作;具備膳食營養(yǎng)狀況調查分析能力。 學院目前開設有臨床醫(yī)學、護理、醫(yī)學檢驗技術、藥學、老年服務與管理、機械設計與制造技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、機電一體化技術、計算機應用技術、工程造價、會計、文物修復與保護等26個專業(yè)。

主要課程

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)主要課程：生理學課程、生物化學課程、病理學課程、藥理學課程、中醫(yī)學基礎課程、臨床醫(yī)學概論課程、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督、食品分析與檢驗課程、食品衛(wèi)生學課程、烹飪學課程、營養(yǎng)學課程、臨床營養(yǎng)學課程、公共營養(yǎng)與特殊人群學課程、藥膳食療學等課程。

招生要求

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)招生對象：高中畢業(yè)或中專畢業(yè)。

學院對在投檔分數(shù)線以上的考生，按“志愿優(yōu)先、分數(shù)優(yōu)先”的原則調檔;對進檔考生按“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則確定其專業(yè)，根據(jù)專業(yè)計劃數(shù)，按成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，第一志愿不能滿足時，按其第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取，以此類推;當所有專業(yè)志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調劑的考生，將其調劑錄取到計劃未滿的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。

培養(yǎng)目標

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，具有現(xiàn)代醫(yī)學、營養(yǎng)學和食品學的基礎知識和技能、掌握醫(yī)學營養(yǎng)的基本理論與應用技能，能勝任臨床營養(yǎng)治療技術及公共營養(yǎng)指導工作的高素質技術技能型專門人才。

培養(yǎng)方式：全日制學歷教育。

學 制：三年。

就業(yè)方向

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)崗位：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(醫(yī)院營養(yǎng)科、社區(qū)衛(wèi)生服務中心)、公共保健需求單位(學校、幼兒園、敬老院、母嬰護理中心、運動隊等)、健康服務機構(健康管理中心、健身俱樂部、美容及養(yǎng)生中心、餐飲和配膳公司、保健食品生產(chǎn)和營銷企業(yè))等臨床營養(yǎng)技師、公共營養(yǎng)師崗位，從事營養(yǎng)評估和膳食指導、營養(yǎng)咨詢和營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)檢測和營養(yǎng)膳食配制、食品安全等營養(yǎng)技術應用性工作。

醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)小知識

從前的營養(yǎng)問題主要是熱量不足，現(xiàn)在的疾病問題則完全在于營養(yǎng)不均或不良。從前的醫(yī)學完全忽視了膳食與疾病的關連，此種對根本問題的忽視，可說是只有一只眼睛的醫(yī)學。例如在美國醫(yī)學院，只有4%把營養(yǎng)課程當做必修科目;高達百分之二十五至百分之五十的醫(yī)院，供應住院病人的飲食在營養(yǎng)學上是錯誤的，因此疾病沒有治好或延遲治愈的例子很多。

洛陽 職業(yè) 技術 學院 醫(yī)學 營養(yǎng) 專業(yè)