發(fā)布時(shí)間：2021-02-10 文章來源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是指能夠?qū)θ梭w營(yíng)養(yǎng)狀況及膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo);開展預(yù)防常見的以及與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的慢性病的飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作;具備膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力。 學(xué)院目前開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、老年服務(wù)與管理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)、文物修復(fù)與保護(hù)等26個(gè)專業(yè)。

主要課程

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)主要課程：生理學(xué)課程、生物化學(xué)課程、病理學(xué)課程、藥理學(xué)課程、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、臨床醫(yī)學(xué)概論課程、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督、食品分析與檢驗(yàn)課程、食品衛(wèi)生學(xué)課程、烹飪學(xué)課程、營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程、公共營(yíng)養(yǎng)與特殊人群學(xué)課程、藥膳食療學(xué)等課程。

招生要求

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)招生對(duì)象：高中畢業(yè)或中專畢業(yè)。

學(xué)院對(duì)在投檔分?jǐn)?shù)線以上的考生，按“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則調(diào)檔;對(duì)進(jìn)檔考生按“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則確定其專業(yè)，根據(jù)專業(yè)計(jì)劃數(shù)，按成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，第一志愿不能滿足時(shí)，按其第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取，以此類推;當(dāng)所有專業(yè)志愿均不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其調(diào)劑錄取到計(jì)劃未滿的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。

培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和食品學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、掌握醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)的基本理論與應(yīng)用技能，能勝任臨床營(yíng)養(yǎng)治療技術(shù)及公共營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

培養(yǎng)方式：全日制學(xué)歷教育。

學(xué) 制：三年。

就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)崗位：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)(醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)、公共保健需求單位(學(xué)校、幼兒園、敬老院、母嬰護(hù)理中心、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等)、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)(健康管理中心、健身俱樂部、美容及養(yǎng)生中心、餐飲和配膳公司、保健食品生產(chǎn)和營(yíng)銷企業(yè))等臨床營(yíng)養(yǎng)技師、公共營(yíng)養(yǎng)師崗位，從事營(yíng)養(yǎng)評(píng)估和膳食指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)咨詢和營(yíng)養(yǎng)宣教、營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)和營(yíng)養(yǎng)膳食配制、食品安全等營(yíng)養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性工作。

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)小知識(shí)

從前的營(yíng)養(yǎng)問題主要是熱量不足，現(xiàn)在的疾病問題則完全在于營(yíng)養(yǎng)不均或不良。從前的醫(yī)學(xué)完全忽視了膳食與疾病的關(guān)連，此種對(duì)根本問題的忽視，可說是只有一只眼睛的醫(yī)學(xué)。例如在美國(guó)醫(yī)學(xué)院，只有4%把營(yíng)養(yǎng)課程當(dāng)做必修科目;高達(dá)百分之二十五至百分之五十的醫(yī)院，供應(yīng)住院病人的飲食在營(yíng)養(yǎng)學(xué)上是錯(cuò)誤的，因此疾病沒有治好或延遲治愈的例子很多。

洛陽(yáng) 職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 醫(yī)學(xué) 營(yíng)養(yǎng) 專業(yè)