發(fā)布時(shí)間：2020-08-02 文章來(lái)源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

本文主要介紹焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院2020有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好的相關(guān)信息，對(duì)學(xué)校感興趣，想要報(bào)考該校的同學(xué)請(qǐng)信息的閱讀文章，若有其他有關(guān)該校的招生方面的信息可以直接咨詢網(wǎng)站的在線老師，向他們進(jìn)行咨詢.

一、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)大全

焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育和音樂(lè)教育專業(yè)。焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院2020年的招生專業(yè)請(qǐng)參照2017年的招生專業(yè)，具體專業(yè)請(qǐng)以焦作師范高等專科學(xué)校官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。 學(xué)前教育學(xué)院成立于2010年7月，是在焦作師范高等?？茖W(xué)校原教育科學(xué)系學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)上成立的專門(mén)培養(yǎng)幼兒園及早教機(jī)構(gòu)師資的教學(xué)部門(mén)，為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)院之一，在校生640余人。

二、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院優(yōu)勢(shì)

學(xué)院現(xiàn)開(kāi)辦兩個(gè)類別的學(xué)前教育專業(yè)，三年制?？?高中起點(diǎn))和五年制專科(初中起點(diǎn))。同時(shí)，與安陽(yáng)幼師、洛陽(yáng)幼師、新鄉(xiāng)幼師、汝南幼師、駐馬店藝術(shù)中專等學(xué)校開(kāi)展“3+2”聯(lián)合辦學(xué)。在上海、北京、深圳等地設(shè)有50多處教育實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，擁有鋼琴房、舞蹈教室、畫(huà)室、數(shù)碼鋼琴教室、多媒體教室、附屬幼兒園等教學(xué)設(shè)備設(shè)施和實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

三、學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。 焦作師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等?？茖W(xué)校。其前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒33年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，至今已有百余年的辦學(xué)歷史，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康，知識(shí)廣博、視野開(kāi)闊，功底扎實(shí)、特長(zhǎng)突出，能力專精、適應(yīng)廣泛的高素質(zhì)應(yīng)用型幼兒保育和教育工作者。主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

四、音樂(lè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

音樂(lè)教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂(lè)教育指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。 學(xué)校建校百余年特別是新中國(guó)成立以來(lái)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送10萬(wàn)余名畢業(yè)生，為河南省特別是豫西北地區(qū)的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

音樂(lè)教育專業(yè)按照“育德，啟智，怡情，樹(shù)人”的教育理念，創(chuàng)立“教學(xué)做合一，智能行并融”的實(shí)踐教學(xué)模式和特色，以全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能，彰顯幼兒教育工作者的個(gè)性特色。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂(lè)教育科研能力。

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焦作 師范 高等 專科學(xué)校 學(xué)前 教育學(xué)院 2020