發(fā)布時(shí)間：2020-08-04 文章來(lái)源：河南成人高考招生教育信息網(wǎng)

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一、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

很多同學(xué)在決定了選擇讀衛(wèi)校時(shí)卻在糾結(jié)讀什么專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槠鋵?shí)專(zhuān)業(yè)的選擇不亞于學(xué)校的選擇難度，最近很多學(xué)生說(shuō)想要報(bào)讀助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，但是不是很了解哪個(gè)學(xué)校的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)好，本文將介紹下河南省學(xué)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)學(xué)校好的相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題，方便廣大學(xué)生了解。如果你有更多疑問(wèn)，歡迎點(diǎn)擊右側(cè)的咨詢(xún)欄與我們交流哦！

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)和醫(yī)學(xué)、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變，具有扎實(shí)的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和各種助產(chǎn)操作技能，具備良好的職業(yè)道德和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，能從事臨床助產(chǎn)、計(jì)劃生育、母嬰保健或臨床護(hù)理，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。我國(guó)助產(chǎn)人員無(wú)論從數(shù)量上，還是質(zhì)量上都不能滿(mǎn)足社會(huì)需求。由此可見(jiàn)，我國(guó)的助產(chǎn)師人力資源嚴(yán)重匱乏。

二、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)課程介紹

公共基礎(chǔ)課模塊：德育、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理。

專(zhuān)業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、高級(jí)助產(chǎn)學(xué)、健康評(píng)估、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)護(hù)理、婦科學(xué)護(hù)理、外科學(xué)護(hù)理、兒科學(xué)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)

三、河南省學(xué)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)校推薦：三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院把“為學(xué)生提供最好的職業(yè)技術(shù)教育”“辦人民滿(mǎn)意的高職院校”作為價(jià)值追求，提出了“特色鮮明、質(zhì)量過(guò)硬、省內(nèi)一流、人民滿(mǎn)意”的發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立了“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、管理治?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)院構(gòu)建了實(shí)訓(xùn)室—校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地—校外實(shí)習(xí)基地的層級(jí)式實(shí)訓(xùn)基地體系，依托河南省全民技能振興工程省級(jí)技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定基地建設(shè)項(xiàng)目，以教學(xué)改革帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)一步完善。

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最后小編送大家一句話(huà)：人性的悲哀與矛盾，往往就是進(jìn)入一種或喜或悲的兩重天之中，快樂(lè)時(shí)我們或許盡情的享受，哪怕“得意忘形”或者“樂(lè)不思蜀”。

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